🌍 第 5週|生物生存環境都相同嗎?

📘 課程導覽


🎯 學習目標

  1. 認識不同生物生長在不同的環境,並了解水域環境的特徵。

💦 主題一|認識生物生存的環境

https://www.youtube.com/watch?v=u7ctM0jkZvY&list=PL7zP71Dtd2JFLd7YPofNNQJn8UiDk9FjB&index=6


🧭 主題二|拜訪水域環境

👤 知道進行水域環境調查需準備的物品與事項

工具:放大鏡、望遠鏡、撈網、飼養箱/水盤、紀錄表、相關圖鑑或書籍。

注意事項: 必須有大人陪同。 遠離水深或水流湍急的地方。 了解水域環境的生物,注意保護動物與保育觀念。 若水生生物有互相攻擊性,需分開放置。

調查項目: 水域類型:湖泊、溪流、水田、潮間帶、池塘、溝渠等。 水流情形:水流急速、緩慢,或靜止不動。 水質狀況:清澈、混濁、有無異味等。 水生生物:觀察水生植物、藻類、昆蟲、魚類、兩棲類等。

拜訪水域環境的注意事項: 不驚擾生物:以不打擾、不驚嚇的方式觀察,並盡量使用照相或錄影方式紀錄。 採集與放回:若需採集,應在短時間內將生物放回原處。 保護環境:避免製造垃圾,不隨意丟棄廢棄物,以維護水域生態。 減少污染:減少生活中對水域的污染,例如使用環保清潔用品,避免在水域中排放污水。 參與活動:可以參與淨川活動,為保護水域盡一份心力。

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