G4電子書 G4自然寶典 CH3昆蟲教師版 活動單

第13週- 昆蟲在哪裡?

□ 探討戶外觀察昆蟲應該要準備的事項並實際去觀察。 □ 討論如何表示昆蟲的位置。

□認識昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,還有觸角,並探討這些構造的功能。 □ 蒐集昆蟲資訊、生活習性與飼養方法。

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1. 小組分工 (每組 4 人)

• 隊長 (1名)： 負責引領方向、掌握觀察時間、與老師聯繫。
• 記錄員 (1名)： 負責在記錄本寫下昆蟲名稱、發現位置與時間。
• 攝影師 (1名)： 使用平板拍攝昆蟲姿態，放大觀察細節。
• 偵察兵 (1名)： 負責使用昆蟲觀察盒採集昆蟲，觀察後原地放回。

2.昆蟲的秘密基地

回到教室後，讓各組秀出一張環境照片，說說看，發現那些昆蟲。

仔細觀察蝴蝶和蝗蟲的構造有哪些相同構造?

不同之處在哪裡?

昆蟲的主要特徵與構造~維基百科

1. 分節的身體 (頭、胸、腹)：

   • 頭部：具一對觸角（感覺器官）、一對複眼（視覺）和口器（攝食）。

   胸部：運動中心，長有三對腳，多數有兩對翅膀。腹部：包含內臟、生殖器官，部分種類末端有尾毛或產卵管。

   • 胸部：運動中心，長有三對腳，多數有兩對翅膀。
   • 腹部：包含內臟、生殖器官，部分種類末端有尾毛或產卵管。

完成自然習作P31-35

戶外觀察昆蟲建議事項